Seminario de Formación Teórica

Inmigración japonesa y española en México

La tercera y cuarta sesión de intercambio y diálogo del Seminario Teórico del programa APPeAL México, para continuar con las discusiones en torno al campo de la inmigración y la experiencia que diversas comunidades, abordó la inmigración japonesa (el 5 de junio), que contó con la participación de Sergio Hernández (Departamento de Estudios Históricos del INAH) y española (el 22 mayo), con la presencia de Doctoras Ana Mary Gomís y María Alba Pastor (Facultad de Filosofía y Letras, UNAM).

Seminario de Formación Teórica y de Investigación

Debate en torno al estudio de grupos migrantes en México

En el marco del Seminario de Formación Teórica y de Investigación del Programa APPeAL, el 24 de abril de 2008 se llevó a cabo la primera reunión-intercambio con especialistas vinculados a la experiencia de la inmigración y diversidad comunitaria en México.

Disertaciones de Marcela Gómez Sollano y Lidia Rodríguez

Debates y reflexiones desde APPeAL

En el marco de las actividades de investigación y difusión de APPeAL, en coordinación con otras instituciones de México y Argentina, las directoras del Programa en sus respectivas sedes expusieron relevantes opiniones durante el II Encuentro Internacional sobre Giros Teóricos.

II Encuentro Internacional Giros Teóricos

Una mirada crítica a los estudios culturales en América Latina

En la ciudad de México tuvo lugar esta triple jornada organizada por APPeAL, que contó con investigadores del país anfitrión, Argentina y Chile, y que intentó recuperar las preocupaciones abiertas en el primer encuentro y profundizar en otras rutas de indagación ancladas en una pluralidad de espacios disciplinarios y teóricos que se interrogan sobre la sociedad contemporánea. La directora de APPeAL Argentina, Lidia Rodríguez, dictó una conferencia.

Avaneces investigativos

Un libro sobre SSP, educación e integración de la diversidad

Este proyecto elaborado por APPeAL México y Argentina fue entregado para su dictamen. Con el título Saberes socialmente productivos, educación e integración de la diversidad, la publicación está organizada en tres apartados, el primero se centra en la articulación con la educación; la segunda se desplaza al plano de la política y la institución; y por último el análisis se abre al estudio de la relación educación-trabajo. En el mismo hay artículos de Adriana Puiggrós, Marcela Gómez Sollano, Lidia Rodríguez Rafael Gagliano, Bertha Orozco e investigadores de la institución de ambos países.

Publicaciones APPeAL México

Cultura política, integración de la diversidad e identidades sociales

El 5 de noviembre pasado el equipo APPeAL México entregó para su dictamen el libro Cultura política, integración de la diversidad e identidades sociales, como parte de los resultados de investigación del proyecto “Saberes socialmente productivos, educación e integración de la diversidad en México” que se desarrolla en el marco del Macroproyecto 4 “Diversidad, cultura nacional y democracia en tiempos de globalización: los desafíos de las humanidades y las ciencias sociales ante los retos del siglo XXI” con el apoyo de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM.

Presentación de APPeAL México

Simposio SSP en el IX Congreso Nacional de Investigación Educativa

El 8 de noviembre se realizó el “Simposio Saberes Socialmente Productivos en educación. Articulaciones y referentes conceptuales”, en el marco de IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, que tuvo lugar del 5 al 9 de noviembre del año en curso en la ciudad de Mérida, Yucatán.

La experiencia Kadima

La Red Escolar Judía de México

En el marco de la formación de jóvenes investigadores, APPeAL México, el estudio que María Isabel Pérez Ornelas ha realizado como becaria sobre las experiencias de integración educativa en las instituciones de la Red Escolar Judía de México, como parte del proyecto “Saberes socialmente productivos, educación e integración de la diversidad en México”, demuestra el interés de la institución en ampliar sus horizontes de investigación.

El idish y el hebreo en la educación méxicana

La lengua despojada

Dictada por Raquel Druker y con el título “La inmigración judía en México. El Idish y el Hebreo en la educación”, se realizó el 7 de agosto es ta presentación, en el marco de la Mesa La lengua despojada en la genealogía de la inmigración, herencia y cambio como parte del Seminario de formación abierto del programa APPeAL México.

Presentación admitida

Otro logro de APPeAL México

El simposio "Saberes socialmente productivos en educación. Articulación y referentes conceptuales", presentado para su aprobación en el IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, ha sido aceptado para su presentación.

Seminario de formación en México

Estado y sociedad: Integración y políticas de la diversidad

El proyecto “Saberes Socialmente Productivos, educación e integración de la diversidad” del programa APPeAL México organizó esta mesa de debate para analizar las políticas que el gobierno mexicano implementó durante el silgo XX frente a la inmigración extranjera.

Por el derecho a la educación

Inauguraron en México la Cátedra de Integración Andrés Bello

La Universidad Iberoamericana de México instauró este espacio académico con el objetivo de apoyar la educación de adultos, en el marco de organizaciones civiles y así promover instancias de aprendizajes y prácticas sociales en contextos no escolarizados. Lidia Rodríguez fue una de las especialistas invitadas.

Seminario internacional en México

Saberes, identidades e integración de la diversidad

Este evento contó con la participación de destacados investigadores de diversas áreas e instituciones de educación superior de México y del programa APPeAL de la Argentina y el país anfitrión, que permitió abrir un espacio de reflexión para pensar la compleja articulación entre saberes socialmente productivos, la conformación de las identidades sociales y comunitarias y los procesos de integración de la diversidad.

Seminario de formación en México

Archivo, memoria y transmisión

En el marco del seminario de formación abierto del Programa APPeAL México, en la línea de investigación Saberes Socialmente Productivos, Educación e Integración de la diversidad en México se llevó a cabo la conferencia “Archivo, memoria y transmisión. Los pasajes de la inmigración en México”, con la participación de la doctora Cristina Gutiérrez, investigadora del Colegio de Jalisco.

Ciclo de conferencias en México

Resistencia e integración: el sistema educativo israelí

A partir de la formación del Estado de Israel en 1948, el sistema educativo ha jugado un papel preponderante en la absorción de los diversos grupos étnicos judíos, afirmó la Sigal Nagal-Ron, investigadora de la Universidad Ben-Gurion de Israel, en el marco de la conferencia que dictó el pasado 28 de septiembre en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM como parte de las actividades del programa APPeAL México.

Presentan DVD sobre migración judía a México.

Otra óptica para ver la historia

El 4 de julio fue presentado el DVD interactivo "Estudio histórico demográfico de la migración judía a México 1900-1950". El material contiene más de 11 mil registros de los judíos que ingresaron al país a lo largo de la primera mitad del siglo XX.

APPeAL 25 años

Palabras desde México

El equipo APPeAL-México comparte la celebración realizada el pasado 8 de junio, en donde se conmemoró el 25° aniversario de la fundación del programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina, proyecto que en 1981, se conformó en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, dicho evento contó con la participación de distinguidos investigadores, docentes y estudiantes que se sumaron a esta celebración en la ciudad de Buenos Aires.

APPeAL-México

Se fortalece la línea Saberes socialmente productivos

Elizabeth Lorenzo, becaria de APPeAL, está desarrollando la línea de investigación “Saberes socialmente productivos en la relación educación trabajo. La experiencia pedagógica de ORT”, cuyo principal objetivo es analizar la relación entre conocimiento, educación y trabajo, a partir del estudio de experiencias concretas para pensar la relación entre saberes socialmente productivos y pedagógicos.

APPeAL México

Universidad pública, saber e integración

Al hablar de la universidad pública, que “debe ser el lugar de la memoria colectiva, preservar la memoria de las luchas”, la doctora Ana María Martínez de la Escalera -investigadora invitada del programa APPeAL-México- concluyó que sin esta institución “el saber no es posible, no se puede alcanzar el pensamiento pedagógico, ético, político o lingüístico sobre la verdad”.

Universidad Nacional Autónoma de México

El Colegio de Pedagogía cumple 50 años

Del 17 al 19 de abril se realizarán en la ciudad de México los festejos por los 50 años de vida del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Conferencias, debates, mesas redondas y exposiciones de especialistas mexicanos y latinoamericanos conformarán los tres días de conmemoraciones.